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闻道国学风水知识免费【道先生讲风水】

2022-06-21 风水

周易风水入门知识? 对周易感兴趣,想学习一下。

可以去看看卦象与占筮破解一书,内有详细介绍。

或者我们简单点,直接到书店找本周易全解,一般都有白话文翻译的。

中国国学常识有哪些?

1.易经是研究宇宙规律的,把他定义在算命和看风水,把易经的档次定位是在不入流了,其实算命和风水,只能算易经的入门知识 而已

2.风水是看阴宅用的,现在很多所谓风水大师根本不懂易经就拿风水理论生搬硬套给人看阳宅,给企业搞规划,这些骗子让传统文化蒙羞,让人觉得传统文化是迷信

3.阳人用的风水可以说是景观规划或者地理,对个人家庭的景观规划不能带来财运,但是能保家人身体健康,平安,易经根据每年宇宙天体变化而导致的能量变化对个人的影响外加光线,颜色,家居布局和周边环境全方位的对景观规划有一套体系的设计,其实西方的所谓家居设计和易经比很小儿科

4.易经是所有国学的发源地,之后发展而来的有儒释道,在这之后又有墨法兵谋,阴阳纵横等很多分支,而中医一直伴随国学成长而成长。

5.诸子百家算是国学的内在本质,而琴棋书画就是国学的表象形式,其实京剧,中国饮食都属于国学文化

6.国学在国外比在国内更受人尊重和理性对待,而且他们从中国传统文化中发现了对整个世界有历史意义的发现,并对其深入研究后变成了他们自己的东西,是不是很可悲,比如基因链,根本就是从道德经中正个拿出来的,只是老祖宗用挂和太极表述,咱们这些后辈就骂人家封建,结果一到国外人家换个说法就成基因学了,开辟新纪元,到底是国学不行,还是人不行一目了然

7.国学永远没有一门是完美的,没门国学都有他针对的方向,不要偏激的去看待它,儒家讲忠孝正气,可以提高修养,法家讲规矩可以让人做事雷厉风行,当断则断,人学法可以铁面无人,国学法则可一法断情,哪还有那么多负面东西让你玩弄炒作,所以没门国学都有其长处短处,要因时因人因地而有自己的判断

8.国外所谓先进教育模式,正是老子几千年前的教育模式基本没怎么变,是看他的人变了

怎样学习看风水?

学习风水三步走

第一步:首先要精通命理

学习风水首先要学习甲乙丙丁,子丑寅卯,天干地支的生克制化,阴阳互动,知道的人很多,但是能深究者,玩出花样者,寥寥无几。“全凭掌上起星辰”,除非你游刃有余,熟烂与胸中,掐指一算,神应立见,让人震撼,天地倒翻,在你的眼神中自然会“风生水起,风起云涌,推波助澜,万马战尤酣。命理是风水中“理气”的关键所在,理气就是在固定的气场中,来龙清晰的情况下,通过理气,马上就知道她的去脉,她的灵魂,她的精神实质,她的未来发展。

理气不是一般的甲乙丙丁,她是天星的代名词,小看我,就是小看你自己,证明你什么都不懂。

一个睁眼的瞎子,睁眼的风水大师,到别人家看风水时,首先用尺子量了半个小时,甚至一二个小时,去找“中心点”,愚昧至极,真是让杨公气死,违背了风水的精髓“学会龙经无眼力,万卷真藏也是空”。

怨不得杨公感叹“杨公养老看雌雄,天下诸书对不同”,五花八门,汗牛充栋,齐与不齐,思想各异,这就是人,有时难免会自作自受,作茧自缚。

第二歩:掌握八宅坐向峦头

我说的“八宅”并不是一般的八宅理论,而是笼统的指八方坐向,外围环境,砂水吉凶,是相对“太极中心”而定。若果说你东西南北就不知道,就没法看风水。知道东西南北还不行,还要把东西南北转化成一万次,能有名有姓地把它叫出来,赋予不同的生命,把没有灵气的山头死块,给他拟人化,戴上帽子,穿上衣服,赋予一定的“生气”,确定他的来龙去脉,找出他的龙、穴、砂、水、向等等。

“龙在山中不出山,挂在大山间;如果砂曲星辰正,收得阳神定”。龙就是坐实的一方,向就是朝向;龙是固定的龙,向是变化的向。

风水年年转,只要你坐的正,再选好向,好运就会光临;你坐的不正,歪门邪道,有时也会运气,这就是风水的公平原则,有阴就有阳,有好就有坏,对任何人,任何事,都是一样对待;不过,大道是正义的,在这个世界上,毕竟好人多,坏人少,小人的猖狂是一时的,君子的大道是恒久的。走题了,瞎扯、、、、

第三步:三元三合立体应用

三元就是天地人,三合就是立体声,动感的,非常的,也是玩的最酷的,兼顾多方面的风水理论,是杨公风水的核心。在多元化的今天,三元三合风水也开始风行,逐步的被大家认可认知,也被历代风水大家推崇备至,如明代的刘秉忠,刘基等等,可以说把三合风水演绎至极,花样百出,甚至以假乱真,不过,精髓的部分还是掩盖不住的。

“生方高耸旺人丁,官旺起峰官禄生”,先确定好风水格局,套入利用三元三合理论,再结合流年太岁,年月日时,一般情况下,应验虑还是能达到80%以上。

至于第四步,就是玄空风水,奇门遁甲等等。也是现代风水大师所追求的最高境界,不出门而知天下事,不窥牖而见天道,玄之又玄,无中生有,忽悠别人的同时,也忽悠了自己。因为风水师毕竟是个特殊的行业,有很多未知的,解释不清的概念,望山跑死马,舍近求远,有的邯郸学步,有的闭门造车,没饭吃而固执己见的书呆子比比皆是,当然还有个别的顶级大师以玄空奇门为借口,金镶玉嵌,免费加冕,标榜标榜自己,其实也不过是金玉其外,败絮其中,一肚子青菜屎,西装革履,走两天好运,东西南北就不知道了。风水名词中叫做“虚花假穴”,不过是掩人耳目,甚至掩耳盗铃,欺世盗名,空壳一个。其实,玄空风水,奇门遁甲,只能说是学术上的最高境界,阳春白雪,在实际的操作中,麽凌两可,悬念很多,问号很多,况且,在实际的案例中,误差很大,还不如河图洛书三合三元九运命理等等,已经形成一个系统的,完备的,立体的,清晰的时空概念,让人一目了然,立竿见影,契合神随,马到神应。

如何看风水

风水不能神化,不能等同于巫术,不能过于复杂,叫人误会,叫人蔑视、叫人不懂,风水应该从神坛走向平民生活,从中国走向世界,只要是有利于国家,有利于社会,有利于人民,风水就是好的,就应该提倡和发展的。

———— 王舟

《藏书》最早提出风水一词,“气乘风则散,界水则止,古人聚之使不散,行之使有止,故谓之风水。《史记》将堪舆家与五行家并行,本有仰观天象,并俯察山川水利之意,后世以之专称看风水的人曰:“堪舆家”,故“堪舆”民间亦呼之为“风水”。”《黄帝宅经》写到:“人因宅而立,宅因人得存,人宅相扶,感通天地。”它讲述了人与住宅的和谐,人与天地的和谐,人与自然的和谐,人与宇宙的和谐。它的学说是以太极、阴阳、三才、四象、五行、六神、七政、八卦理论为主,强调“宅以形势为身体,以泉水为血脉,以土地为皮肉,以草木为毛发,以舍屋为衣服,以门户为冠带,若得如斯,是事严雅,乃为上吉”。

风水并不是那么难懂的

对于风水,后世衍生出了很多理论、学说和门派,王舟先生做了四十多年的风水研究和实践,在研究和实践当中,他总结道,风水概念再大内容再多,无非也摆脱不了研究天、地、人、时间、空间这几个基本的因素,天地时空是外部客观因素,人是风水研究的终极目标所在,没有人,风水研究的再好,又有何意义呢?所以不能把风水搞的复杂化,叫后人不懂。

什么是风水?通俗地讲,一块地种了几颗白菜,到最后总有一颗长的不好,总有一颗长的最好,风水就是研究这方面玄机的,其实,这只是一种比喻,风水的内涵和外延显然是系统和有科学规律的。

再谈迷信与科学

中国人研究风水和阴阳之学说数千年了,风水在大多数人们心目中任然是云遮雾绕,含糊不清的,有的人认为是科学、有的人认为是迷信、有的人说是伪科学、有的人说是文化,王老认为,绝不能以偏概全,随意给风水带上个高帽子,说风水迷信,我是不同意的,何为迷信,我认为迷信二字就应该取消,当然迷信是特殊时期的语言表述,过去一段时期的批古批孔,显然将迷信二字彻底贬义化了。王舟先生说,如果“迷信”能够有利于人民和社会生活的和谐与发展,他就是积极的。从某种程度上讲,迷信二字应该解释为迷恋和信仰,且问,不迷恋一项事物能执着的做出成绩吗,没有信仰又如何积极向上创造美满和谐的生活呢。没有这样的“迷信”,一家怎么和睦、一国怎么团结,在倡导社会主义和谐社会的今天,迷信二字必须正名,要么就取消好了,把迷信套上封建的枷锁是违反常理的,如果把迷信解释清楚了,我认为,对周易风水等中华民族的国学精粹就会有更高、更深入的认识了。马克思主义是唯物主义,大家应该能够接受,但是马克思主义就十全十美吗?显然不是,实践是检验真理的唯一标准,没有实践就没有发言权,这是应该提倡的。科学是积极的,但科学如果违反人类社会发展的规律,就是不值得提倡的。文化二字就能全权代表风水吗,显然也不是,所以,王舟先生认为,风水就是以哲学为基础,以中国人的风俗习惯为条件,以天地时空与人等客观事物为研究主体,以遵循科学规律并超越一般科学理论,以人们追求高尚与美满生活的信仰和愿景为目标的一门综合技艺。更进一步说,风水是我们的祖先根据宇宙万事万物之衍生,而得出了用阴阳五行之道而演绎的学问,所以,风水在人类社会发展史上具有重要的作用。

风水的浅析

王舟认为,虽然风水涉及的内容深奥难懂,非常人能及,但是简单理解,风水对人类而言无非就是研究天地时空对人的旺相休囚的影响罢了,风水就是让生活在这个时代的人及我们后代生活的更好,更幸福,难道不是吗,所以,我们有必要更好的把握好人和自然环境的相互作用关系,古代先贤们将风水学说构建成一个科学系统的体系,所作之说犹如天书,卷帙浩繁,后人又不充实完善,促进了周易风水堪舆领域百花齐放,百家争名,给世人留下更多选择的条件,王舟先生认为,研究风水必须要寻其根,要抓住风水学说的本质,绝不能东凑西抓,求全而不得其要领是徒劳的,王舟认为,风水的本宗是离不开我们的哲学之本《周易》学说的,周易讲究阴阳五行、生克制化、讲究万物的循环往复,讲究天地人时空的和谐发展,讲究宇宙万物发展的不易、简易与变易,应该秉着这几个原则去学习和研究,只有这样才能理解风水的本质,才能更好的学习风水,王舟先生一生读书无数,他认为书是读不完的,我们的祖先创造了那么多风水图书,等到你真正读完了,理解透了,也就没有什么时间去应用了,所以,要想学好风水,就要学会融会贯通,要读好书,不能连毛胡子一起抓,对于前人和后人的衍生之作,必须要抱着继承和理性的态度去研究,这样才能学到真学问。

继承和创新

王舟先生认为,风水的内涵和外延不是静止不变的,一定要与时俱进,绝不能墨守陈规,陷入教条和本本主义,我们今人是踩着前人的脚印来研究风水的,时代虽然不同了,风水中的阴阳五行之道始终于今日生产力的发展,人们的生活是密切相关的,但是,我们也要根据客观环境的变化,对前人的学说要不断的研究、深入和总结,使之,精益求精,更符合现实之需要,这是王舟先生四十余年总结出来的经验。他说,风水是数千年前的产物,那时候的民居多以平房为主,日常起居饮食也不同现在,不管皇亲国戚还是平民百姓,每家每户的户型、方位、朝向,接触的自然环境也不尽相同,而现代社会多是高楼林立,一个楼盘的户型雷同,方位朝向一致,难道说大家居住的风水环境就都一样吗,现在很多高楼住宅没有农村的灶台,风水讲究命主灶,现代的灶都不同了,所以就应该活学活用,必须要具体问题具体分析,不这样做就是行不通的。比如说楼的朝向不好,楼层又不同,门纳气不同,或是承重墙的方位不好,厨房也没有过去烧柴火的土灶台,如果要按照传统风水学去看,是不是要把楼盘转个方位、把户型改一下、调整一下楼层,把门拆了再造一个门出来,把承重墙拆掉,在厨房里砌一个灶台,显然这是开玩笑。对于这些情况,就得想其他可行的办法去优化气场,至于是什么方法,怎么用才能取得更好的效果,王舟先生在多年的实践生涯中,在遵循先人风水学说的基础上进行改进,总结了一套行之有效的办法,经过反复实践证明,效果极佳,算是对古人风水学说的继承和发扬吧。

关于水平

和周易预测一样,风水这门技艺是研究和实践并行的技艺,风水研究是对国学学说的学习和掌握,这是前提,书读百遍其义自现,读的书越多,对这门学问的了解和掌握才能越全面,才能从中发现问题,然而,只读书显然是纸上谈兵,是形而上学的,实践才是重中之中,没有丰富的实践经历,只是一味的照本宣科的给人家看风水,显然是不负责任的,是有悖于科学规律的,而实践就是要证明学说的正确与否,是为了更好的总结经验,去伪存真,反复验证,精益求精,是要不断的继承精华,超越前人的。这就好比是小学生和博士生的区别,学的都是知识,但是内容和深浅度显然不同,但是难道说博士生就比小学生高明吗,我认为也不一定,比如有很多博士生连作文写的都不如小学生,但是小学生显然从学历和知识层面上讲要差于博士生的,大家都能理解,可是,话又说回来了,如果小学生和博士生都不去把学到的知识应用于实践当中的话,那么两位学子谁也不会知道自己的学识如何成就如何,都认为自己学的知识没什么问题,所以,只有实践了,才能明白知识的价值,我说这些就是要大家明白,无论您遇到了何方大师,无论年轻的,还是年长的,都不要奇怪,毕竟风水学说在实践当中已经赢得了越来越多中外各界人士的认可。

关于效果

王舟先生认为,没有反复的实践,去验证,去总结,是没有发言权的,一个风水师看了很多次风水能没有看过最辉煌最受人们夸奖的一次吗?当然有,这是概率问题,但是如果仅凭这点概率去做风水,我认为是不值得称道的,真正的风水师是不能存在侥幸心理的,搞好学问,总结和改进经验才是正道,比如对风水稍有研究的人都知道,东四命,西四命,东西宅爻不能混,但是凡事东四命的人就一定要住东方吗,西四命的人一定要住西方吗?显然不是的,为什么,一个人的命理和他居住的环境不同,方法自然就要变化,这是人之常情,比如说,两户人家的楼层不同,如果一家的卧室在西边,而夫妻二人的命理又不一样,难道要搞夫妻分居,如果两家楼层不一样,而卧室都朝东,是不是两家的风水就都一样了,显然也是错误的,这个时候就一定要计算好尺度,一定要根据实际去安排,去调整。

无论对于风水,或是对于预测,或是对于起名,王舟先生认为严谨的治学态度是至关重要的,要在实践的基础上不断的总结不断的改进,以求达到一种最理想的效果,周易学说乃圣人所作,而我们后人所学之作用就是要去证明去完善它,这就叫做读万卷书行万里路,永无止境。

希望国人能够享受到真正风水学术的服务,因为积极向善,追求幸福和谐是我们中华民族和人民共同的愿望。

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闻道国学风欲起 易学起落几多秋 中华沉浮五千年 世人皆醒事自休,是什么意思?

国学风气要起来,《易经》的起起落落几个春秋,中华反复沉浮了五千年,世人皆醒来不好的,落后面貌就没有了。

风水学属于国学吗?

国学包含很广,中华民族几千年淀积下来的传统文化的精髓都属于国学的范畴。

风水学是中国国学的其中一个学科,这是毫无疑问的。

风水学的理论基础是周易哲学,以“天人合一,人天和谐”为选择和营造人居最佳环境为自己的研究对象。

国学包含很广,中华民族几千年淀积下来的传统文化的精髓都属于国学的范畴。

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