随着改革开放的迅速发展，人民的物质生活和精神生活水平明显提高，“科教兴国”的战略目标已全面兴起，“少生、优育”的计划生育政策在广大农村得以落实，从而时代赋予了人民新的思想意识--尊师重教、望子成才。在家长们“我不成才，儿成才的”想法下，孩子们背弃了沉重负担。
前些年，在印度出现了一个马拉松神童，他年仅五岁，却能跑完马拉松全程；为此，他的父亲和教练专门为他安排了一次挑战吉尼斯世界纪录的机会，让他进行一次逾百公里的长跑。但就在长跑开始前，这次活动被印度政府严令禁止了，原因是幼童跑马拉松对日后的成长大为不利。孩子的父亲和教练无比悲愤，认为政府扼杀了一个神童；但政府却回应说：“我们的民族不需要马拉松神童，但需要每一个孩子健康、快乐地成长。”
第二个故事发生在美国。一个幼儿园的小姑娘在老师的指点下，认识了字母O；她母亲为此把幼儿园告上了法庭，母亲不要求幼儿园赔偿，但幼儿园必须停止提前教孩子们文化知识。这个母亲无不担忧地说，在幼儿园教孩子字母O之前，孩子可以把O认作仙女的光环，美丽的气泡以及一切圆形的事物，但在认识字母O之后，O就只能是一个冷冰冰的字母了，老师的超前教育看似热心，实则剥夺了孩子的想象力和快乐。
这两则故事如果放在中国那肯定是不可想象的，在国人看来，莫说让孩子在幼儿园学知识，孩子最好一出生就带着对上辈子知识的记忆，一开口不是哇哇大哭，而是唐诗宋词；一落地不用蹒跚学步，而是飞檐走壁；一句话，孩子怎么想无所谓，但最好吃得苦中苦，变成人上人，孩子思想早熟，父母也就成功了。在这样的指导思想下，中国可谓神童辈出，背圆周率的、背百家姓的、拿奥数满分的，每年都有几个孩子在人们的惊叹声中崭露头角，黄艺博只是这众多神童中的一个。但这些神童真能大有作为吗？君不见，大把神童成年后资质平平毫无建树，偶尔有几个智商颇高的，也落得个情商低下。我们的视线里曾出现生活不能自理的北大硕士，心狠手辣的“激情八刀”，考上清华又考上北大皆遭退学的“考霸”，他们可都是昔日的神童。
那么，超前教育必定是在摧残孩子吗？这也不尽然；如果孩子从小对某一方面的知识有着浓厚的兴趣，父母不妨加以引导，让孩子在这一方面加强发展；如果孩子对学习没有什么兴趣，那也没必要拔苗助长了。运用紫微斗数的规则加以分析，开创型主星七杀、破军、贪狼、廉贞者对世界好奇心较强，可以提前接受教育；领导型主星紫微、武曲、天府、天相者抗压能力较强，可承受超前教育的压力；但支援型主星太阳、巨门、天机的孩子，虽然思考力不错，但是思多行少，抗压性较前两种类型较弱，不宜过早地接受教育，宜采用适龄教育；至于合作型主星的太阴、天梁、天同这些孩子，感情非常细腻丰富，同时也较为脆弱，不仅不能超前教育，反而应该晚教为宜。 ()
如果不知道紫微主星，我再以星座特质为例进行说明，只不过，若只谈太阳星座，相比中国的传统命理精准度有限，仅供参考。双子、水平、金牛等星座抗压能力较强，接受超前教育不成问题；但摩羯、双鱼、射手等星座却不适宜接受超前教育，尤其是摩羯族，他们是大器晚成的一群人，如果幼年时被赋予的压力太大，很可能将他们毁掉。因此，科技紫微星座网提醒大家，如果对孩子进行超前教育，最好先为他们定盘，看看孩子的命盘特质是否适合超前教育；不负责任的超前教育就是谋杀孩子。在科技紫微星座网的亲子专区，加入亲子白金会员，就能够获得张盛舒先生针对不同个性的孩子要如何教育的启示。
